Les devoirs et les droits réciproques du professeur (l’enseignant) et des disciples (élèves et étudiants)

Résumé

Le professeur et les élèves et étudiants ont divers droits et devoirs réciproques. On peut les classifier en deux catégories :

1-     Les devoirs du professeur (l’enseignant), vis-à-vis de ses disciples. Il s’agit des devoirs en matière d’éducation et des devoirs en matière d’enseignement.

2-     Les disciples aussi ont des devoirs à accomplir à l’égard de leurs professeurs. A titre d’exemple, ils devront respecter leurs professeurs, les apprécier, rendre hommage à leur rang scientifique, afficher la modestie et l’humilité à leur égard.

Détaillée

On peut les classifier les devoirs et droits réciproques des professeurs et des disciples (élèves et étudiants).

Les devoirs de l’enseignant vis-à-vis de son disciple  sont :

A)    les devoirs moraux et éducatifs qui sont :  

1-     avoir l’affection à l’égard de son disciple et se comporter, gentiment avec lui.(1)

2-     Faire preuve de modestie et avoir une attitude douce à l’égard de son disciple.(2)

3-     S’enquérir des états de ses étudiants et de ses élèves. (3)

4-     Connaître son disciple, son nom, ses caractéristiques. (4)

5-     Respecter la personnalité de son disciple et donner de l’importance à son effort et à ses réflexions. (5)

6-     Traiter ses disciples sur le un même pied d’égalité. (6)

 7-     Tenir compte de la compétence et des capacités scientifiques de ses disciples. (7)

8-     Présenter des enseignants qualifiés et compétents à ses disciples. (8)

9-     Faire preuve de politesse et d’assouplissement dans la classe.

10-  Faire preuve de discrétion et être sérieux au moment où il donne des cours. (9)

11-  Créer un sentiment de responsabilité et de discipline parmi les disciples. (10)

12-  Faire preuve de tolérance et s’efforcer de répondre aux questions des disciples. (11)

13-  Afficher de l’affection et de l’intérêt aux nouveaux venus. (12)

14-  Reconnaître son incapacité dans les questions qu’il ne maîtrise pas. (13)

15-  Si nécessaire, faire des remarques et des rappels à ses disciples après le cours. (14)

16-  Rester un peu dans la classe après la fin du cours pour répondre aux éventuelles questions de ses disciples. (15)

17-  Désigner un représentant pour ses disciples. (16)

18-  Terminer son cours par des conseils d’ordre moral ainsi que par des dou’as, et des invocations.(17)

B)    Les devoirs scientifiques et éducatifs sont :

1-     Permettre aux disciples de faire, progressivement, du progrès du point de vue théorique et pratique. (18)

2-     Encourager les disciples à s’intéresser à la science. (19)

3-     Tenir compte du talent des disciples pour leur donner des explications. (20)

4-     Expliquer des règles générales des sciences lorsqu’il donne des cours. (21)

5-     Encourager les disciples à s’initier aux matières enseignées à force de les réviser. (22)

6-     Poser, avec exactitude et précision, des questions aux disciples(23)

7-     Faire usage des meilleures règles et méthodes d’enseignement.

8-     Respecter l’ordre logique des sciences. (24)

9-     Respecter la modération et le raccourcissement pour expliquer les choses. (25)

10-  Instaurer une ambiance agréable dans la classe. (26)

11-  Tenir compte des intérêts et des avis des disciples. (27)

12-  Veiller à sa voix lorsqu’il donne des cours. (28)

13-  Maintenir la discipline dans la classe.

B)

Les droits de l’enseignant vis-à-vis de son disciple sont :

1-     Apprécier son professeur et rendre hommage à son rang scientifique. (29)

2-     Faire preuve de modestie et d’humilité à l’égard de son professeur. (30)

3-     Eviter de parler avec orgueil avec son professeur.

4-     Dire du bien de son professeur.

5-     Prendre son professeur comme un exemple à suivre.

6-     Remercier son professeur pour ses conseils et ses remarques.

7-     Tolérer une éventuelle fermeté de son professeur.

8-     Se rendre auprès son professeur pour recevoir des cours.

9-     Eviter de créer des ennuis pour son professeur.

10-  Nettoyer la classe avant l’arrivée du professeur.

11-  Ne pas imposer l’heure du cours au professeur.

12-  Ne pas déranger le professeur au moment où il est en train de se reposer.

13-  S’asseoir avec politesse auprès son professeur.

14-  Veiller à son attitude et à ses comportements auprès le professeur.

15-  Ne pas hausser sa voix lorsqu’il veut s’adresser au professeur.

16-  Faire des gesticulations douces pour demander l’autorisation du professeur pour s’exprimer.

17-  Ne pas devancer son professeur pour répondre aux questions. (31)

18-  Se concentrer pour écouter, attentivement, les explications de son professeur.

19-  Apporter une appréciation aux explications de son professeur.

20-  Ne pas poser des questions répétitives et embêtantes.

21-  Essayer d’être ponctuel pour poser des questions à son professeur.

22-  Poser des questions agréables, des questions qui se tiennent.

23-  Ne pas se retenir de poser des questions en raison de la timidité.

24-  Avoir le courage d’avouer son incapacité à comprendre certaines questions.

25-  Respecter son professeur dans toutes les circonstances.

26-  Eviter de dire du mal derrière son professeur. (32)

27-  Eliminer toute accusation non fondée à l’égard du professeur. (33)

28-  Dissimuler les défauts du professeur et mettre en relief ses avantages et ses qualités. (34)

29-  Ne pas fréquenter ceux qui ont animosité avec son professeur ; et ne pas établir des liens d’amitié avec eux. (35)

30-  Apprendre de lui pour l’agrément de Dieu. (36)

31-  Observer le silence au moment du cours. (37)

Pour plus d’information, référez-vous au livre : «  Les règles de l’enseignement et de l’éducation en Islam », traduit par le Docteur Seyyed Mohammad Baqer Hojati.

Notes :

1-Shahid al-Thani, Moniat Al- Morid, p. 190.

2- Idem, p. 191 et 192.

3- Idem; P. 194.

4- Idem, p. 195.

5- Idem, p. 199.

6- Idem, P. 208.

7- Idem; p. 199.

8- Idem, p. 209.

9- Idem, p. 202.

10- Idem, p. 206.

11- Idem, p. 214.

12- Idem, p. 214.

13-Idem,pp. 215 et 214.

14- Idem, p. 218.

15- Idem, p. 220.

16- Idem, p. 220.

17- Idem, p. 219.

18- Idem, p. 189.

19- Idem, p. 189.

20-Idem, p. 211.

21- Idem, p. 197.

22- Idem, p. 198.

23- Idem, p. 198.

24- Idem, p. 211.

25- Idem, p, 212.

26- Idem, p. 212.

27- Idem, p. 212.

28- Idem, p. 212.

29-Abou Mansour, Maalam al-Din, p. 43.

30-Idem.

31-Idem.

32-Idem.

33-Idem.

34-Idem.

35-Idem.

36-Idem.

37-Idem.

 

 

Schlüsselwörter: